Saltar al contenido
प्रश्नभाष्यम्

Praśna Upaniṣad 3.2

Tercera pregunta, mantra 2 — Pippalāda acepta responder: son preguntas que van más allá, pero el discípulo es un eminente conocedor de Brahman

तस्मै स होवाच । अतिप्रश्नान् पृच्छसि । ब्रह्मिष्ठोऽसीति तस्मात् तेऽहं ब्रवीमि ॥ २ ॥

tasmai sa hovāca | atipraśnān pṛcchasi | brahmiṣṭho'sīti tasmāt te'haṃ bravīmi || 3-2 ||

Él le dijo: «Haces preguntas que van más allá. Como eres un eminente conocedor de Brahman, por eso te respondo».

Palabra por palabra

तस्मै4/1तद् ma élसः1/1तद् mélह0(partícula)उवाचIII/1√वच् (2 अदादि P)लिट्कर्तरिdijoअतिप्रश्नान्2/3अतिप्रश्न-अरामः m[अतिक्रान्तः प्रश्नः] प्रादि-TPpreguntas que van más alláपृच्छसिII/1√प्रच्छ् (6 तुदादि P)लट्कर्तरिhacesब्रह्मिष्ठः1/1ब्रह्मन्+इष्ठन् (taddhita)ब्रह्मिष्ठ-अरामः meminente conocedor de BrahmanअसिII/1√अस् (2 अदादि P)लट्कर्तरिeresइति0porqueतस्मात्5/1तद् npor esoते4/1युष्मद्a tiअहम्1/1अस्मद्yoब्रवीमिI/1√ब्रू (2 अदादि U)लट्कर्तरिhablo

Anvaya (el verso en orden de prosa)

सः तस्मै ह उवाच — “अतिप्रश्नान् पृच्छसि । ब्रह्मिष्ठः असि इति तस्मात् अहं ते ब्रवीमि” ॥

Él le dijo: «Haces preguntas que van más allá. Porque eres un eminente conocedor de Brahman, por eso yo te hablo».

Bhāṣya de Śaṅkara

Lee el comentario de Śaṅkara

Déjanos tu correo y se abre toda la Biblioteca Vedanta: el bhāṣya íntegro de cada verso, el análisis gramatical completo y los PDF de cada texto. Solo una vez.

Te escribiremos sobre Vedanta. Puedes darte de baja cuando quieras.

Segmento 1 — glosa de तस्मै स होवाच

एवं पृष्टः तस्मै स ह उवाच आचार्यः।

Así preguntado, «él», el maestro, «le dijo»:

Análisis palabra por palabra
एवम्0asíपृष्टः1/1√प्रच्छ् (6 तुदादि P)क्तपृष्ट-अरामः mpreguntadoतस्मै4/1तद् ma élसः1/1तद् mélह0(partícula)उवाचIII/1√वच् (2 अदादि P)लिट्कर्तरिdijoआचार्यः1/1आचार्य-अरामः mel maestro

Segmento 2 — glosa de अतिप्रश्नान् पृच्छसि

प्राण एव तावद् दुर्विज्ञेयत्वाद् विषम-प्रश्नार्हः। तस्यापि जन्मादि त्वं पृच्छसि। अतः अतिप्रश्नान् पृच्छसि।

Ya prāṇa mismo, por ser difícil de conocer, merece preguntas intrincadas; y tú preguntas incluso por su nacimiento, etc. Por eso «haces preguntas que van más allá».

Análisis palabra por palabra
प्राणः1/1प्राण-अरामः mprāṇaएव0mismoतावत्0ya, para empezarदुर्विज्ञेयत्वात्5/1दुर्विज्ञेय+त्व (taddhita)दुर्विज्ञेयत्व-अफलम् npor ser difícil de conocerविषमप्रश्नार्हः1/1√अर्ह् (1 भ्वादि P)अच्विषमप्रश्नार्ह-अरामः m[विषमान् प्रश्नान् अर्हति इति] उपपद-TPmerecedor de preguntas intrincadasतस्य6/1तद् mde élअपि0inclusoजन्मादि2/1जन्मादि-इवारि n[जन्म आदिः यस्य तत्] BVel nacimiento, etc.त्वम्1/1युष्मद्túपृच्छसिII/1√प्रच्छ् (6 तुदादि P)लट्कर्तरिpreguntasअतः0por esoअतिप्रश्नान्2/3अतिप्रश्न-अरामः m[अतिक्रान्तः प्रश्नः] प्रादि-TPpreguntas que van más alláपृच्छसिII/1√प्रच्छ् (6 तुदादि P)लट्कर्तरिhaces

Segmento 3 — glosa de ब्रह्मिष्ठोऽसीति तस्मात् तेऽहं ब्रवीमि

ब्रह्मिष्ठोऽसि इति अतिशयेन त्वं ब्रह्मवित्। अतः तुष्टः अहं तस्मात् ते तुभ्यं ब्रवीमि यत्पृष्टं शृणु॥ २ ॥

«Porque eres un eminente conocedor de Brahman»: eres conocedor de Brahman en grado sumo. Así que, complacido, «por eso yo te» (tubhyam) «hablo»: escucha lo que has preguntado. ॥2॥

Nota. Paramārthānanda entiende aquí brahma como el Veda: brahmiṣṭha sería «el mayor conocedor del Veda» (vedavittama). Śaṅkara lo glosa como «conocedor de Brahman en grado sumo» (अतिशयेन ब्रह्मवित्), y así se traduce.

Análisis palabra por palabra
ब्रह्मिष्ठः1/1ब्रह्मन्+इष्ठन् (taddhita)ब्रह्मिष्ठ-अरामः meminente conocedor de BrahmanअसिII/1√अस् (2 अदादि P)लट्कर्तरिeresइति0porqueअतिशयेन3/1अतिशय-अरामः men grado sumoत्वम्1/1युष्मद्túब्रह्मवित्1/1√विद् (2 अदादि P)क्विप्ब्रह्मविद्-द्जगत् (aquí m)[ब्रह्म वेत्ति इति] उपपद-TPconocedor de Brahmanअतः0así queतुष्टः1/1√तुष् (4 दिवादि P)क्ततुष्ट-अरामः mcomplacidoअहम्1/1अस्मद्yoतस्मात्5/1तद् npor esoते4/1युष्मद्a tiतुभ्यम्4/1युष्मद्a ti (glosa)ब्रवीमिI/1√ब्रू (2 अदादि U)लट्कर्तरिhabloयत्2/1यद् nlo queपृष्टम्2/1√प्रच्छ् (6 तुदादि P)क्तपृष्ट-अफलम् nhas preguntadoशृणुII/1√श्रु (1 भ्वादि P)लोट्कर्तरिescucha

॥ इति तृतीयप्रश्ने द्वितीयो मन्त्रः ॥
Así, el segundo mantra de la tercera pregunta.

अध्ययनम्

Estos textos se estudian con un maestro

Las upaniṣads se leen con el comentario de Śaṅkara, dentro del recorrido de la escuela.